miércoles, 28 de noviembre de 2012

LA CEBRA CAMILA


Allá donde se acaba el mundo, 
en el país donde da la vuelta el viento, 
vivía una pequeña cebra llamada Camila. 
Como en aquel lugar el viento era tan travieso, 
Camila tenía que andar con mucho cuidado 
para no perder su vestimenta... 

■ Temática: animales, números y colores
■ Edad recomendada: a partir de 4 años
■ Aspectos destacables: ilustraciones  sencillas y
expresivas
■ Aplicaciones: para contar, sumar y restar con  los
primeros números, el crecimiento, los sentimientos




¡Pobrecita Camila! Nos ha dado tanta pena que entre todos le hemos hecho un precioso vestido. Seguro que ya no le queda ni una lágrima de pena:






martes, 27 de noviembre de 2012

TODO EN ORDEN

     Ya está arreglado el error que había. ¡¡¡uffff!!!! menos mal. Con la cantidad de cosas que tenemos que contaros en estas fechas......Bueno chicos, seguimos en contacto. De momento ya podéis pinchar en la imagen del folleto y os redirecciona a la página para que lo leáis con detenimiento.

lunes, 26 de noviembre de 2012

Buenas noches queridos papis y mamis. Hay un error en mi blog y de momento no se cómo arreglarlo. No se puede pinchar en el folleto y que te lleve al sitio para poder leerlo. A ver si consigo arreglarlo. Mientras tanto, copiad esta dirección y pegadla en el google para que os lleve al sito.

http://familiaycole.files.wordpress.com/2011/11/31-como-jugar-con-su-hijo.pdf

miércoles, 21 de noviembre de 2012




SE NOS ECHA LA NAVIDAD ENCIMA

AQUÍ VA UN CONSEJILLO ANTE LO QUE SE NOS AVECINA: ¡SEA USTED EL MEJOR JUGUETE DE SU HIJO/A! NO DEJE DE LEER ESTE INTERESANTE FOLLETO. SÓLO SERÁN UNOS MINUTOS Y LES REPORTARÁ INFINITOS BENEFICIOS. ¡ADELANTE, PINCHE EL ÉL!





domingo, 18 de noviembre de 2012

DÍA DE LOS FRUTOS DEL OTOÑO

     Y después del día del tostón llegó el día de los frutos del otoño.
     Hemos recordado aquellos que ya conocíamos del año pasado y hemos conocido otros nuevos. Los hemos tocado, probado, compartido...y al final en nuestra clase hemos llegado a la conclusión de que nos gustan más los frutos carnosos que los secos. Fijaos cómo quedó el asunto de las bandejas cuando nuestro grupo visitó el stand que nos correspondía

 
  Ha sido un día muy divertido, y con nuestras coronas del otoño y este desayuno tan nutritivo ha transcurrido la mañana acompañada de juegos y cancioncillas otoñales.









sábado, 3 de noviembre de 2012

DÍA DEL TOSTÓN

     ¡Ha sido una mañana de lo más otoñal! Día nublado, amenaza de lluvia, canciones de otoño, y castañas calentitas. El AMPA de nuestro cole se ha pasado la mañana preparándonos unos ricos cartuchitos con castañas asadas. Previamente nos fabricamos nuestras propias monedas de 2€ para cuando vinieran las castañeras. Ha sido super divertido pagar con ellas y que nos den algo a cambio.
     A algunos les ha costado pelarlas, pero con paciencia, todos hemos compartido un cálido y otoñal desayuno. Aquí tenéis algunas fotos del evento de hoy: 







HALLOWEEN

     Bueno, pues como ya os he transmitido a algunos papis y mamis con los que hablo a veces a la salida de los niños/as, esta fiesta no es santo de mi devoción, y cada uno tiene su opinión y hay que respetarla. La mía es que  no me parece bien estar celebrando fiestas de otros países con la cantidad de festividades que ya tenemos en España y que son igual o más bonitas y enriquecedoras que esta. 
     Esta es una fiesta que nos viene de América como casi todo a lo que nos adaptamos y tomamos como si fuera nuestro. Es una lástima que los niños no hayan podido vivir cómo era esta Fiesta de los todos los Santos  hasta que nos colonizaran con sus inventos y consumismo los americanos: se comían castañas  se visitaba a los seres queridos que ya no están, se juntaban las familias para recordarlos y pasar un día juntos, se hacían buñuelos, huesos de santo. Es algo que nuestros niños ya casi no conocen en su mayoría, aunque algunos he podido comprobar que sí (muy pocos). 
     En fin, el caso es que ellos atienden a lo que se les viene impuesto, que es lo que todos sabemos: calabazas, disfraces, sangre, frankensteins, telarañas, monstruos, gritos, truco o trato, caramelos, chucherías......etc. Es muy tentador y a ellos obviamente les hace más ilusión y les llama más atención. Y al final no me ha quedado más remedio que darles un poco "el capricho", porque estos días estaban tan contaminados de todo esto que no atendían a otra cosa. Y ya sabes: "si no puedes con el enemigo, únete a él", no sin por supuesto intentar desmitificarle "eso" que les quieren imponer desde los medios de comunicación. He querido que sepan de dónde viene esta tradición de Halloween, el por qué lo celebramos también aquí y qué es lo que realmente se hace aquí. Espero que a alguno por los menos se le haya quedado la idea. 
     Está bien conocer cosas de otras culturas, pero no me parece aceptarlas totalmente como si fueran nuestras también. No dejéis que vuestros niños/as se pierdan las cosas tan bonitas que tiene nuestra propia historia. Y recordad que para disfrazarnos, ya tenemos por ejemplo el carnaval, y para comer chuches, todo el año si queremos. 
     En clase hemos estado contando cuentos de miedo, desmitificando cosas que a los niños les daba un poco de miedo, decorando la clase y fabricándonos unas simpáticas arañitas móviles que posteriormente se han llevado a casa. 





ASÍ TRABAJAMOS EN LOS RINCONES

     No son todos los que tenemos en clase, pero sí los que hemos tenido durante algún tiempo. Los rincones van cambiando en función de sus necesidades o en función de la unidad o proyecto que estamos descubriendo. Es el momento que más les gusta, porque para ellos simboliza la hora del "juego". Lo que no saben  es que a través de ese juego también aprenden incluso más cosas que las que un  libro de texto le pueda ofrecer. 
     Suele haber dos momentos en el día en los que trabajan en los rincones: uno en la primera parte de la mañana, y otro en la segunda parte de la mañana después del recreo. Cada vez que están en los rincones tienen unos gorritos del color de su equipo de los cuales se encarga de administrar el explorador jefe de esa semana. Cada vez que pasan por un rincón, tiene que "fichar" con este gorrito. Eso significa que han estado haciendo actividades relativas a ese rincón durante un tiempo. 
     Al final de la mañana todos los equipos han tenido que pasar por los 4 rincones establecidos para ese día en concreto.

equipo de exploradores amarillo en su momento de trabajo en el rincón de la biblioteca: buscan información, leen, copian información, representan escenas de los libros que leen, inventan historias nuevas, etc.

Equipo de los exploradores rojos en su momento de trabajo en el rincón de la lógica-matemática: ensartan, cosen, construyen, hacen tangrams, puzzles, juegan al dominó, a las cartas, hacen seriaciones, juegan con los números y sus cantidades, etc.

Equipo de los exploradores azules en su momento de trabajo en el rincón de la lecto-escritura y la  grafomotricidad:  juegan con las letras, hacen composiciones, utilizan la máquina de calcar, etc.

Equipo de los exploradores verdes en su momento de trabajo en el rincón del juego simbólico: desempeñan roles de cocineros/as, amas y amos de casa, mamás y papás, peluqueros/as, mecánicos/as, veterinarios/as, enfermeras/os, etc.